东莞市孤独症儿童语言口肌康复训练效果

    小儿脑瘫是指从生后1个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以各种运动功能障碍为主的综合征，是小儿时期常见的障碍综合征，病变部位在脑，累及四肢，常伴有智力低下、癫痫、行为异常、精神障碍，及视觉、听觉、语言障碍等症状。1、运动发育落后、主动运动减少：脑瘫患儿在新生儿期即前表现为动作减少、吸吮能力和觅食反应低下；大运动和精细动作发育较同龄儿有不同程度的落后，甚至终生不能行走。2、肌张力异常：因不同临床类型而异，痉挛型表现肌张力增高，肌张力低下型表现肢体松软，但腱反射仍可引出，不随意运动型表现为变异性肌张力不全。3、姿势异常：婴儿时期脑瘫患儿俯卧位时常四肢屈曲、臀部高于头部，有时肩部着床、臀部高耸；仰卧位时头后仰、下肢伸直、甚至角弓反张，四肢肌张力低下时则呈仰卧青蛙状；翻滚时，身体如滚筒样；仰卧牵拉时头后仰、下肢伸直、足跖屈，常不经坐姿直接被拉起；扶站时两下肢交叉，足尖着地；可见手握拳或手心向下外翻取物。 言语口肌康复训练是针对不同年龄段和不同程度的患者进行个性化定制的方案。东莞市孤独症儿童语言口肌康复训练效果

    造成感统失调的原因有哪些：1.生理原因(先天性的)：因胎位不正引起的平衡失调;因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足;造成触觉失调。因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。2.环境及人为的原因(后天性的)：由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全;父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足;出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调;父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏;过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足;父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等。宝安区孤独症儿童语言口肌康复训练费用语言口肌康复训练不止适用于特殊儿童，也适用于普通儿童。

    宝宝口腔的协调性不好，包括发音不清晰，跟感知觉是有很大关系的。有的宝宝是高敏，可能一碰嘴巴就会躲闪或者干呕；有的宝宝喜欢流口水或嘴巴一直微张着，这是一个低敏的状态，也会影响到宝宝口腔的发育。所以，无论宝宝是高敏还是低敏，都涉及到口腔的感知觉。在口肌训练时，我们一般会这样做：通过喂食，改善营养情况和呼吸训练，帮助宝宝建立正常的呼吸能力；通过发音训练诱导宝宝发声；通过共鸣训练，帮助缓解宝宝鼻音过重的问题；通过构音训练里的下颌骨训练，帮助宝宝建立下颌骨的咀嚼能力、合唇能力以及舌头的灵活性。

    口腔触觉类型的训练技巧：1、在刚开始进行训练的时候，常常需要由外而内、有系统地从比较少的刺激开始。特别是当受训者表示害怕、厌恶而头部后仰时，必须停止训练。之后，可以尝试从手部开始接触受训者，然后到胳膊，随后是背部，到头的后部，到面颊，到口腔外部，再到口腔内部，这样循序渐进，逐步取得受训者的信任并给予强化物，才能为进一步的训练奠定基础。2、大多数有口腔敏感障碍的孩子，经过一段时间的干预都会发生变化。但无论孩子口腔低敏或者超敏，我们的目标都是不变的，即是让孩子获得趋于“正常化”的感知，如果低敏就将其提高，超敏，就将其降低。3、若儿童出现以下特征，反映其口部可能低敏：吞咽后口腔内剩余大量食物，未能感受到有食物粘在面部或嘴唇周围，未能感受到口水已流出，咀嚼时间长。4、若儿童出现以下特征，反映其口部可能高敏：不喜欢被人触摸嘴唇或面部，不喜欢用毛巾洗脸，不喜欢刷牙，偏食，当食物放在口腔内容易恶心。 绝大多数的语言发育迟缓的孩子，都会存在语音功能障碍问题。

       导致儿童多动症一般是由多种因素互相作用导致的，一般包括遗传、神经递质、大脑发育不全、母体因素以及饮食，一般可以采用药物或心理等方式进行调整。1.遗传：据研究表明遗传因素是多动症的重要发病因素，平均遗传度约为76％。2.神经递质：脑内神经化学递质失衡可能与本病有关以及患者的磁共振和功能磁共振提示额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称、脑功能的缺陷。3.母体因素：患者母亲妊娠前和妊娠时吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。4.饮食：营养不良、与饮食相关的致敏反应、过多服用含食物添加剂的饮料或食物、儿童缺铁、血铅水平升高、血锌水平降低等都有可能导致儿童出现多动症的症状。言语口肌康复训练的方法包括口部肌肉锻炼、发音练习、语音模仿和口语表达练习等。深圳精神障碍儿童语言口肌康复训练效果

社会应该怎么帮助这些特殊儿童？东莞市孤独症儿童语言口肌康复训练效果

    促进触觉系统的发育是感统训练的好处之一，它是人类皮肤的皮下组织及关节、骨骼神经体系的综合感觉。触觉不佳的孩子，情绪反映特别敏锐或特别迟钝,具体表现为懒惰胆小,不敢尝试新活动、爱哭、粘人、孤僻、敏感、脾气固执、没有耐心和信心、挑食、厌食等。作为家长，我们不要过分制止孩子的行动，让孩子玩泥沙，用粗糙清洁的毛巾为他们擦身体，多让他同同伴玩，并经常肌肤接触。家长经常为孩子按摩，特别是敏感部位，还有常梳头、淋浴（喷头洗澡）等等。作为训练，我们利用平衡触觉板、平衡步道、大龙球、按摩球、按摩梳、魔术环、毛刷、吹风机、万象组合等教具让孩子通过每寸肌肤的按摩，及大小关系的活化来训练孩子触觉，使孩子触觉恢复正常。强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。 东莞市孤独症儿童语言口肌康复训练效果